• Экологический туризм - задачи, принципы и функции

     

    Экологический туризм - задачи, принципы и функции.

    Любая система - производственная, образовательная, воспитательная и т. д. включая и экологический туризм. все базируется на определенных фундаментальных принципах - принципах, отражающих ее наиболее существенные черты. Под принципом в целом понимают фундаментальное исходное положение, вытекающее из устойчивых тенденций, закономерностей существования и развития определенной системы. Эти тенденции и закономерности носят объективный характер, поэтому их нарушение или невыполнение приводит к разрушению данной системы.

    Анализ тенденций и закономерностей проявления определенной системы является необходимым для определения исходных положений (общенаучных и конкретно-научных), отражающих наиболее существенные причинно-следственные связи системы и обеспечивают ее стабильность и развитие.

    В научные принципы основаны на обобщающих философских положениях, отражающих наиболее существенные свойства объективной действительности и сознания на основе опыта, который получен в процессе познавательной деятельности человека.

    Основными общенаучными принципами экологического туризма являются:

    диалектический - позволяет обосновать взаимодействие различных факторов и факторов экологического туризма, как причинно-следственные отношения и связи, отражающие реальную действительность;

    системный - предполагает рассмотрение экологического туризма как системы, имеющей определенную структуру, взаимосвязи и отношения различных элементов;

    исторический - экологический туризм понимается как направление рекреационной деятельности, развивается в конкретных исторических условиях;

    познавательный - познавательная функция экологического туризма связана с общефилософской теорией познания, общей методологической базой для многих наук.

    Конкретно-научные принципы определяются особенностями определенной научной области, науки. Как правило эти принципы формируют методологическую базу определенного исследования.

    Основными конкретно-научным принципам экологического туризма являются:

    экологический - определение и гармонизация основных связей в екотуристський системе (между туристами, туроператорами, природными ландшафтами, местной общиной. Ядром этой системы в отличие от классической экосистемы является именно природную среду (ландшафты);

    Геоэкологический (конструктивно-географический) - базирование на природоориентованому рациональному пользовании, охране и воспроизводстве природных ресурсов;

    Экостабилизирующий - недопущение и минимизация ущерба, причиненного природной среде, не нарушает экологической устойчивости среды;

    Интеллектуально-образовательная - направленность на массовую экологическое образование и воспитание;

    Социально-этический - ориентация на формирование экокультуры и экоэтики общения с природным

    средой;

    Этноэкологический - уважение интересов местных жителей, уважительное отношение к этнокультурные щей среды, сохранения и воспроизводства этнокультурных традиций (обрядов, праздников, песен, игр, развлечений и т. д.),

    традиционных систем природопользования (этноприродого использования) и охраны природы;

    Экономико-развивающее - направление на эффективную устойчивое развитие тех регионов, где оно осуществляется, инвестирование в охрану и воспроизводственно природной среды.

    Основная идея экологического туризма - это прежде всего забота об окружающей природной среде, который используется в туристических целях.

    Собственно, именно такое использование природы в сочетании с воспитанием любви к ней, осознанием важности ее защиты и воспроизводства и является основной отличительной чертой экологического туризма, который реализуется в его задачах и функциях.

    Основными задачами урбокомпенсацийного экологического туризма являются :

    постоянно, систематически и целенаправленно культивировать критерий равновесия окружающей среды;

    гармонизировать отношения между природой, обществом и экономикой;

    ориентировать туристические организации на сохранение, воспроизводство и увеличение потребительской стоимости природной среды за счет выделения части доходов от туризма на решение связанных с этим задач;

    покорять кратковременные интересы получения прибыли от туризма долговременным интересам по сохранению природы для будущих поколений, приумножение рекреационно-туристических ресурсов, а также дальнейшего социально-экономического развития местных общин на основе экотуризма;

    формировать у туристов чувство личной ответственности за состояние природы и ее будущее, утверждая в их сознании принадлежность к ней как неотъемлемой органической части.

    Эти задачи экологического туризма не следует абсолютизировать и рассматривать в отрыве от контекста и других функций-интеллектуально-образовательной, культурно-познавательной, эстетически-художественной, занятий восточными развлекательной и др.

    Интеллектуально-образовательная функция реализуется в создании условий для развития творческой, интеллектуально развитой, сознательного человека через соединение туристическо-экологических, культурно-образовательных, духовно-эстетических и оздоровительных форм активной работы, прежде всего, с юношескими и детскими эко-туристическими группами. Для педагогов школ, руководителей детских групп, групп студентов-естественников, экологов и геоэкологов, общественных экологических организаций создается единая научно-методическая база по библиотечным фондом экологической литературы, компьютерной информационной базой по проблемам эко-образования с современными интерактивными компьютерными методами преподавания .

    Получают распространение внеурочные формы круглогодичного экологического образования и воспитания - эколагеря, экоприродо-познавальные исследовательские экспедиции, экологические праздники и акции, экотренингы, экоигры, полевые экосеминары т. д.

    Последнее направление имеет огромное интеллектуально-познавательное, образовательное и воспитательное значение, так как ни один урок или лекция по географии, биологии, экологии, ни одна книга не дают такого яркого представления и глубокого знания, как прямое наблюдение и исследование жизни в естественных условиях.

    С интеллектуально-образовательной функцией экотуризма тесно связана культурно-познавательная, направленная на формирование экологической культуры в обществе за счет культуро-формирующей и воспитательной деятельности менеджеров экологического туризма на экологических тропах и маршрутах, а также эстетически-художественная, которая реализуется благодаря информационно-просветительской деятельности. разработка и создание марок и стендов с экологическим содержанием; выпуск листовок, буклетов, проспектов, журналов с экотуристической тематике; публикация экотуристических научных и научно-методических материалов; экотуристические информационные акции масс-медиа (аудио-и видеорепортажи, видеоролики, клипы, телепередачи). разработка и создание экотуристических компьютерных информационных (информационно-справочных, экспертных и геоинформационных) систем; информационно-экотуристические деятельность средствами сетевых компьютерных технологий Интернет.

    Занятий восточными развлекательная функция является очень важной для организации системы информационного менеджмента и технической поддержки деятельности экологических троп, экомаршрут, эколагерей, экоэкспедиций, экотренинг, экосеминары, экоигры т. д. Реализуется она на основе организации профессиональной научно-педагогической, дидактической и методической поддержки экологических организаций, клубов и кружков для работы с детьми в полевых условиях. С группами детей и их руководителями должны работать менеджеры и инструкторы по экологическому туризму, гиды-естествоиспытатели, кроме того, их следует обеспечивать картографическими и описательными маршрутными материалами, сценариями экологических игровых программ.

     



  • На главную